Ποιοί οἱ πραγματικὰ μορφωμένοι;
π. Δημητρίου Ν. Θεοδωροπούλου Διάγραμμα ὁμιλίας Χρόνια πολλὰ γιὰ τὴν γιορτὴ τῶν Τριῶν Ἱεραρχῶν. Οἱ δυσκολίες σήμερα στὸν χῶρο τῆς Παιδείας. Μία μορφὴ μπούλιγκ γιὰ τὴν ὁποία δὲν γίνεται λόγος. Ὅλα προέρχονται ἀπὸ τὸ ὅτι δώσαμε βάρος μόνον στὴν «ἐξωτερικὴ» γνώση. Χρειαζόμαστε καὶ τὴν ἐσωτερικὴ μόρφωση. Αὐτὴ κάνει πραγματικὰ μορφωμένον ἕναν ἄνθρωπο. Μετὰ ἔρχονται τὰ γράμματα. Γι’ αὐτὸ μπορεῖ νὰ εἶναι μορφωμένος ἕνας ἀγράμματος, καὶ ἄξεστος ἕνας ἐγγράμματος. Ὁ Ἐλύτης μιλοῦσε γιὰ «ξιπασμένη γνώση». Ἡ Παιδεία θὰ πρέπει νὰ στοχεύει ὄχι μόνον στὴν διάνοια τοῦ ἀνθρώπου, ἀλλὰ καὶ στὴν ψυχή του. Ἔχουμε ἀνάγκη τὶς τυπικὲς γνώσεις, ἔχουμε ὅμως ἀνάγκη καὶ τὴν ἐσωτερικὴ καλλιέργεια. Ὁ ἅγιος Γρηγόριος ὁ Θεολόγος ἔλεγε: «Παίδευσιν τῶν παρ’ ἡμῖν ἀγαθῶν εἶναι τὸ πρῶτον, οὐ ταύτην μόνον τὴν εὐγενεστέραν καὶ ἡμετέραν, ἀλλὰ καὶ τὴν ἔξωθεν» (Ἐπιτάφιος εἰς τὸν Μ. Βασίλειον). «Ἔξωθεν» εἶναι αὐτοὶ ποὺ συναντοῦμε σὲ συγγράμματα καὶ μὲ τὸν ὅρο «θύραθεν» (ἀπ’ ἔξω). Εἶναι ἡ ἀρχαία γραμματεία, ἡ λεγόμενη κλασικ...